|
Jak to możliwe, że prosty chłop w lesie potrafi przeprowadzić proces destylacji, a w polskiej szkole nie da się zrobić eksperymentu rozdzielania mieszaniny? - pyta Łukasz Sporny, jeden z twórców reformy przedmiotów przyrodniczych. Ale kto ma finansować rzeczy potrzebne do doświadczeń? Nauczyciele już nie chcą.
|
